教室以外的學習 – Coursera ASU TESOL Week 4

休息了一陣子終於又回來繼續上課了！Week 4 主要探討出了傳統教室外的英文學習

英文學習（任何語言學習）最大的問題就是時數不夠。以台灣為例，如果只仰賴學校教育、沒有任何額外的資源：一般是從小學三年級開始上英文課，整個小學時光的英文學習時數也就 150 小時/4年。國中的話則來到 250 小時/3年。（資料來源：國立臺灣師範大學 秘書室公共事務中心）

在課堂中怎麼補救呢？

Learn a little, use it a lot.

把20%的時間拿來做專注模式的教學，80%的時間留給發散模式的練習

Week 2

另外，也要努力說服學生在課堂以外的時間進行自主練習（這超難，連我自己學其他語言都有點難做到）。

• List possible resources: friends, family, language exchange, pen pals
• Create language goals
• Create English clubs

Language is a passport

討論：Language learners should only be exposed to the forms they are taught.

心得：雖然知道這個討論應該 99.9% 的人都會不同意，現代的學生也很知道自己有哪些資源，但真正難就難在持之以恆。學校與其花大錢精進教室設備，或許把資源拿去舉辦全英文夏令營，成立社團等等讓學生真正離開教室才有辦法更深入的使用語言。